阈值效应指超越阈值，打破原有均衡引起的改变。阈值的确定是经济学数量分析的基础和起点，如果说不能确定两个经济要素之间的阈值时，那就要准确地找出两个要素之间的数量关系，但这一定是非常困难的，并且有可能会不准确。
天花板效应指在一些测试的过程中，由于所给的题目难度比较简单，最终使得测试结果中大部分人的得分都很高，因此很难判断出人们的真实水平，被要求完成的事情比较简单，最后都能够达到一个比较理想的成绩，那么这个测试没有任何的意义，因为没有达到最终的目的，以及没办法分辨出他人的能力，看到的所有人都一样。
罗森塔尔效应指如果教师对于学生有一些希望，那么有可能会戏剧性地收到预期效果的现象，罗森塔尔效应带给我们的启示是，在教育孩子的时候，鼓励教育往往会使得孩子更容易进步，也会更喜欢学习，所以老师就会使用这个效应，在平时的教育中会多加鼓励学生，希望学生能够有着更好的发展。
近因效应指最新出现的刺激物促使印象形成的心理。简单来说刺激物的“出场顺序”会影响你的判断，可能越是后面出现的会越让你印象深刻。近因效应与首因效应相反，首因效应是对于陌生人的第一印象;近因效应则是在熟人之间产生，对熟人印象形成主要是后来出现现象，从而掩盖了以往的评价。
